《烟斗萨克斯》大班教案

2022年9月17日 às 上午12:00 por admin | Postado em: 陶艺
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鱼儿赶忙去找大虾。

感知理解1、讲述老爷爷有个心爱的烟斗至小老鼠只好捂着耳朵睡觉。

张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。

瞿秋白《乱弹·忏悔》:落拓的学生青记燥促年,常常旬颂会做着这样甜蜜的幻梦:将来找到相当的职业。

最后是让孩子欣赏故事结尾,感受小老鼠的聪明善良。

故事讲述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的讲述,让幼儿了解故事前部分的内容,从提问中小老鼠怎么样了来了解故事的内容。

采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。

小老虎说:不可以。

他们配合得非常好,练出了美妙的萨克斯二重奏。

小松鼠说:别扔别扔。

知道吸烟对身体有害。

大家在草地上分头找,突然,一只小老鼠叫起来:我找到了!大家跑过去一看,发现丝带原来被绑在一颗绿色的花茎上呢!美美想去解开丝带,可是被一只蝴蝶给说住了:小兔子,请别把丝带拿走!刚才刮风的时候,花茎被风吹断了,花儿伤了,我用丝带给花儿包扎了伤口。

引导幼儿认识禁烟标志。

提问:唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?2、讲述有一天,老爷爷终于病倒了至老爷爷从床上坐了起来,病也好了。

烟斗萨克斯大班语言教案篇1**活动目标**1、理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。

唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?你会2、对老爷爷说什么?(老师扮演老爷爷请幼儿来表演)(知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识)3.(出示图二)(1)老爷爷怎么了?你从哪里看出来的?(2)每个人都会生病的,生病时你有什么感觉?心里会想什么?4.(出示图三)(1)这幅图上老爷爷和小老鼠在干什么呀?(幼儿模仿吹萨克斯)(2)老爷爷刚才还在生病,现在怎么这么精神,这么高兴呀?发生了什么事情呀?(幼儿大胆发挥想象,勇于在集体面前表达自己的见解)5.(出示图四)(1)我们来看一看究竟发生了什么事情?(2)小老鼠在干什么?小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?6.集体看图(老爷爷还会吸烟吗)老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克3、斯演奏给人们带来了什么变化?(以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会。

让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。

他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢!就这样,老爷爷每天跟小老鼠学吹萨克斯管。

欣赏故事,初步理解故事内容。

老爷爷因为经常抽烟,也就经常咳嗽,吭,吭,吭,声音很响,小老鼠只好捂上耳朵睡觉。

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